Prof. Me. Marcel André Valluis e Profa. Me. Cláudia Gomes participaram do curso “Como criar matrizes de referências e instrumentos de avaliação no padrão ENADE”
Na última quarta-feira (29/11), o a Coordenadora dos Cursos de Pedagogia e Letras, Profa. Claudia Gomes e o Coordenador dos Cursos de Administração e Ciências Contábeis, Prof. Me. Marcel André Valluis participaram do curso “Como criar matrizes de referências e instrumentos de avaliação no padrão ENADE”, promovido pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo – SEMESP e ministrado por Alexandre Nicolini.
Segundo Nicolini, a Matriz de Referência apresenta o objeto de uma avaliação e é formada por um conjunto de descritores que mostram as habilidades que são esperadas dos alunos em diferentes etapas de escolarização e passíveis de serem aferidas em testes padronizados de desempenho. “O termo matriz de referência é utilizado especificamente no contexto das avaliações em larga escala, para indicar habilidades a serem avaliadas em cada etapa da escolarização e orientar a elaboração de itens de testes e provas. Além disso, também indica a construção de escalas de proficiências que definem o que e o quanto o aluno realiza no contexto da avaliação”.
E, completa: “A matriz de competências e habilidades que estrutura o Encceja (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos) considera, simultaneamente, as competências relativas às áreas de conhecimento e as que expressam as possibilidades cognitivas de jovens e adultos de compreender e realizar tarefas relacionadas a essas áreas (competências do sujeito) ”.
Profa. Me. Cláudia Gomes e Prof. Me. Marcel André Valluis
Para Marcel Valluis o curso vem ao encontro do sistema de avaliação implantado pela Faculdade Don Domênico neste semestre. “O curso confirma nossa convicção de que o sistema de avaliação continuada, baseada em competências e não apenas em conhecimentos é o caminho a ser seguido daqui para frente”, afirmou.
Já Cláudia Gomes, também responsável pelo Núcleo de aperfeiçoamento Pedagógico (NUAPE) da Faculdade Don Domênico, o treinamento constante dos professores é fundamental para a qualidade do processo de avaliação dentro das instituições. “Através do NUAPE temos realizado treinamento com o foco na elaboração de avaliações que avaliem de fato aquilo que o aluno absorveu durante o curso”.
Leandro Machado
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Na tarde desta quinta-feira (30/11), os alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental realizaram o fechamento do Projeto “A zebrinha preocupada”, desenvolvido com o objetivo de combater o bullying, iniciado no início de outubro deste ano. “O objetivo do projeto é trabalhar, desde cedo, a tolerância, o respeito ao próximo, a convivência pacífica, entre outras questões importantes para o desenvolvimento das crianças”, destacou a Profa. Camila Gomes.
A atividade tem como base o livro paradidático “O Anel de Tartaruga”, que trata da história da tartaruga Juliana que se sente especial por causa do anel que tem na cintura, o qual ela acredita ser uma joia. Com a ajuda de um esperto salmão, ela descobre que o mar está repleto de lixo, que compromete a vida dos animais marinhos, inclusive a dela (seu anel nada mais é do que um anel de garrafa PET, que a deformou, impedindo-a de desovar). Mas, em vez de desanimar com essa descoberta, ela toma uma atitude para que seus amigos não sejam prejudicados, como ela foi.
Durante os dias 27 e 28/11, o Colégio Don Domênico promoveu exposição de arte em forma de esculturas e maquetes, tendo como inspiração a História Antiga. A exposição aconteceu na sala de artes, tendo como responsáveis os alunos do 6ºAT e 6ºBT.
No último domingo (26/11), cerca de 2000 pessoas participaram da 8ª Caminhada Ecológica promovida pela 1ª Brigada de Artilharia Antiaérea em comemoração aos 75 anos do Forte dos Andradas. A Faculdade e o Colégio Don Domênico foram apoiadores do evento.
