Aqui serão publicadas as práticas de ensino inovadoras implantadas por professores da Faculdade Don Domênico, com o objetivo de difundir tais ações

O Prof. Me. Junior dos Santos, no 5º semestre de Administração, na disciplina Gestão da Produção I, utilizou a metodologia Peer Instruction para avaliar dois temas trabalhados anteriormente, Nova Lei da Terceirização e Sobrevivência das Empresas, utilizando relatório do SEBRAE – Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas. “Enviei o material previamente para análise e estudo. No dia da aula, os alunos receberam questões a respeito do material e conforme acertavam as respostas os grupos avançavam”.Continuar lendo

Jaílson Lopes da Silva e Willy Reimer participaram de Curso de Formação Coordenador de PROUNI

Jaílson Silva e Willy Reimer

Os profissionais responsáveis pelo Departamento de Parcerias e Convênios da Faculdade Don Domênico participaram do Curso de Formação: Coordenador de PROUNI, desenvolvido pela Assessoria de Financiamento do SEMESP – Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo.

Segundo o SEMESP, o curso detalha as necessidades de orientação do Programa Universidade para Todos (Prouni), já considerando a atualização de 2017, com o objetivo de melhorar os processos internos, atendimento aos alunos beneficiários e a gestão financeira do programa.Continuar lendo

Núcleo de aperfeiçoamento Pedagógico (NUAPE) ofereceu oficina sobre elaboração de provas no modelo ENADE 

No último sábado, cerca de 30 professores participaram de oficina sobre “Elaboração de provas modelo ENADE”, promovido pelo Núcleo de aperfeiçoamento Pedagógico (NUAPE). A capacitação ficou a cargo da Profa. Me. Claudia Menezes. “O objetivo é melhorar o desempenho na confecção das avaliações na Faculdade Don Domênico, em razão da necessidade de sua adequação ao modelo utilizado no ENADE – Exame Nacional de Desempenho de Estudantes”, afirmou Cláudia Gomes, coordenadora do NUAPE.

Na abertura do evento, Claudia Gomes destacou a importância das avaliações na mensuração dos conhecimentos dos alunos, como forma de melhorar os cursos de uma maneira geral. “Com a implantação do sistema de avaliação continuada, torna-se indispensável um modelo de prova diferenciado, que estimule o raciocínio e a solução de problemas, em detrimento do simples decorar”.

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