Modelo favorece a personalização do ensino e o melhor aproveitamento do aluno
A Faculdade Don Domênico implantou neste semestre o modelo de Ensino Híbrido em alguma das disciplinas oferecidas na instituição. A inserção das disciplinas hibridas é parte do programa de modernização do sistema de ensino na instituição, redundante da sua participação no Consórcio STHEM, que visa o sucesso dos estudantes em educação superior. “Nossa intenção é ampliar a capacidade de aprendizado do aluno, facilitando sua compreensão dos assuntos tratados no curso e formando profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho”, afirma o Prof. Me. Fernando Mendes Passaes – Diretor da Faculdade Don Domênico.Continuar lendo



A metodologia Peer Instruction foi o tema da aula que encerrou a Semana de Capacitação em Metodologias Ativas, promovido pelo Núcleo de Praticas Pedagógicas Inovadoras (NUPPI) da Faculdade Don Domênico. Durante a semana os professores da instituição participaram de diversas aulas a respeito de metodologias ativas que poderão ser aplicadas neste semestre.




O tema da aula foi a metodologia “Rotação por Estações”, dinâmica utilizada para disciplinas na modalidade híbrida ou não, cujo objetivo é engajar o aluno nos conceitos abordados em sala de aula, além de estimular o auto aprendizado. “O conceito da Rotação por Estações é simples, no entanto, sua execução exige muito planejamento para que a atividade atinja os resultados esperados”, afirma André Rojas.



Em sua apresentação, Fernando destacou a conversão da Faculdade Don Domênico para Centro Universitário, em razão do alto conceito alcançado pela instituição na última avaliação do MEC. “A Faculdade Don Domênico alcançou conceito 4 (escala de 1 a 5) na última avaliação do MEC, o que nos credencia para a conversão a Centro Universitário. O processo já está em andamento, devendo ser concluído ainda no 1º semestre de 2018”.